Matthias Spateneder sitzt allein in der Projekt-"Box". An den Wänden hat er respekteinflößende Zahlenreihen ausgedruckt. Ein kleines Treppenmodell aus großen Bausteinen und einem Männchen gibt einen Hinweis, worum es hier geht. Der 13-Jährige ermittelt, "wie viele Möglichkeiten es gibt, eine Stiege mit beliebig vielen Stufen zu erklimmen, wenn der eine Fuß ein oder zwei Stufen und der andere ein, zwei oder drei Stufen nimmt". Hohe Mathematik auf denn Alltag heruntergebrochen.